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第152章 四渡赤水,指挥战争的最高艺术就是指挥敌人!

第152章 四渡赤水,指挥战争的最高艺术就是指挥敌人! (第2/2页)

华夏大军屯兵乌江,准备飞渡!
  
  而过了乌江,就是校长所处的贵阳。
  
  此时的敌军主力,还在赤水以西的古蔺没头没脑的瞎转悠。
  
  弹幕一片的:校长危矣。
  
  ……
  
  至此,无数时空位面的观众们都算是看明白了。
  
  原来教员的真正目的,是想抄了校长的老家!
  
  这也行??
  
  3万打40万,反而要被偷家了!?
  
  这也太绝了!
  
  他们看的是头皮发麻!
  
  同时,也为校长感到悲哀,有这样的对手,真是噩梦。
  
  ……
  
  大汉。
  
  韩信同样看的头皮发麻!
  
  虚而实之,实而虚之。
  
  恐怕教员的真正目的并不是抄了校长老家!
  
  至于真正的目的,可能全天下只有他自己知道了。
  
  “这一步棋倒是下得高明!”
  
  “把对手耍的团团转,跟遛狗一样,远远甩开。”
  
  即使是心高气傲如韩信,此时也是心服口服。
  
  能将战术运用的如此出神入化。
  
  不服不行啊!
  
  ……
  
  光幕中出现画面,是一段影视剪辑。
  
  【字幕:贵阳大本营。
  
  “叮铃铃”,电话响起。
  
  校长接起电话。
  
  “是我。”
  
  “校长,不好意思,打扰你休息了。”
  
  “讲。”
  
  “敌人主力,趁风雨之夜渡过了乌江!”
  
  “!?”
  
  校长只感觉晴天霹雳。
  
  “你……你说什么!?”
  
  “再说一遍!”
  
  “敌人主力,趁风雨之夜渡过了乌江!”
  
  “一群饭桶!一群饭桶!!都tm干什么去了!!”校长气急败坏的大骂。】
  
  ……
  
  【“紧接着,华夏军队顶着狂风暴雨,抢渡乌江,主力直逼贵阳!”
  
  “而此时,校长在干什么?”
  
  “他还在饶有兴致的研究古蔺地区的地图,问侍从长官教员军队的具体位置。”
  
  “不得不说,已经落后了不知道多少个‘版本’了。”
  
  “结果侍从长官回答:校长,教员军队已经开到了贵阳郊区……”
  
  “校长一听,立马慌了!贵阳的兵力他最清楚,此时主力出征,只剩下不到一个团。”
  
  “如果教员铁了心的强攻,他马上就要去领‘盒饭’了。”
  
  “校长心里没底,教员这是真要来贵阳抓我?还是虚张声势吓唬人?”
  
  “他似乎隔空听到了教员对他的‘灵魂拷问’:你敢不敢赌,我的枪里有没有子弹?”
  
  “思虑再三,他觉得还是不能冒这个风险,自己又不是诸葛亮,玩啥空城计?”
  
  “剿匪的机会千千万,但命只有一条。”
  
  “于是乎,华夏五千年历史上出现了极其滑稽的一幕,各路联军掉头东南,不远千里前往贵阳‘勤王救驾’。”】
  
  ……
  
  天幕下,看到此番操作的万朝古人兴奋了。
  
  以为是战争的高潮来了。
  
  “这是要发动战争的总攻了吧!”
  
  “虽是奇袭,但占不了多少优势伤亡还可能不低……会不会又是佯攻??
  
  有古人猜测道。
  
  毕竟……教员已经佯攻过不知道多少次了。
  
  连不通军事的古人们都学会了。
  
  ……
  
  【“果然,打贵阳确实是佯攻。”
  
  “这种大城市谁还真打啊?”
  
  “怕不是失了智?”
  
  “华夏军队虚晃一枪,主力转而往东,奔向清水河,在那里大张旗鼓的搭建浮桥,做出要渡河向东的态势。”
  
  “解除了人身威胁的校长如拨云见日,茅塞顿开,原来华夏军队是要东渡与另一支华夏军队会合呀!”
  
  “于是调集所有‘救驾’大军集体又向东追击华夏军队。”
  
  “好!”
  
  “教员就等着校长这个命令了!”
  
  “教员下了第四个命令:我们向东是假,往西才是真。”
  
  “华夏军队主力从贵阳、龙里之间突然穿过,转身向西。”
  
  “一个托马斯大回旋,直插因为救驾而全境空虚的云南。”】
  
  ……
  
  “!!?”
  
  看到此番操作的万朝观众,犹如醍醐灌顶般醒悟。
  
  妙啊!
  
  兵不厌诈!
  
  可怜的校长。
  
  被耍的连自己在哪都不知道了。
  
  ……
  
  大明,洪武时期。
  
  朱元璋见了都忍不住拍手叫绝。
  
  “三渡四渡回马枪,直逼贵阳抽车将!”
  
  “好棋啊!!”
  
  ……
  
  【“很快,华夏军队进入云南,逼近昆明,如入无人之境。”
  
  “现在轮到坐镇云南昆明的王云龙懵逼了。”
  
  “龙国军队在贵阳、四川绕了一大圈,敢情最后我云南成了靶子?”
  
  “对了,你们是不是不知道去川陕怎么走?”
  
  “什么?缺地图,我有啊!”
  
  “于是,教员非常‘巧合’的缴获了滇军的三辆开往前线的汽车。”
  
  “又非常‘巧合’的在汽车里发现了二十份精确到1:10万的军用地图和大批的云南白药。”
  
  “这在历史上也有说法,大家戏称其为‘龙云献图’。”
  
  “此外,王云龙也很‘识相’的把金沙江沿岸的部队调回来保卫昆明。”
  
  “这一系列操作再明显不过了,他王云龙要‘送客’。”
  
  “而这,教员当然看出来了,当场‘笑纳’了。”“他带领军队顺势绕过昆明,北上直渡金沙江!”
  
  “彻底跳出校长布置的包围圈,扬长而去。”
  
  “从此如蛟龙入海,天高海阔任我行。”】
  
  ……
  
  “……”
  
  历朝历代的古人彻底呆滞了。
  
  这一系列的操作看得他们眼花缭乱,头皮发麻。
  
  只感觉脑子不够用,要‘死机’了。
  
  这真的不怪校长。
  
  就连旁观者都被绕得迷迷糊糊。
  
  作为当事人的校长怕是更找不着北,只能跟着教员的节奏,被牵着鼻子走……
  
  ……
  
  最后视频还给出了一段结语:
  
  【“整场四渡赤水,教员依次用到了:无中生有、暗度陈仓、瞒天过海、金蝉脱壳、浑水摸鱼、声东击西、围魏救赵,调虎离山。”
  
  “敢问这个世界上还有哪一次战役,能一次使用上如此之多的妙计?”
  
  “不怪敌人太蠢,只怪我军太高深!”
  
  “所以指挥战争的最高艺术是什么?”
  
  “那就是指挥敌人!!!”】
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